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教育

如何在家庭教育中善用金钱的力量?

楼夷:用金钱激励孩子或许不合适,但这并不等于孩子不应该接触金钱。我们给女儿试行了零用钱的花销规则,总结出培养财商的三大原则。

前天,我家老大朵拉和爸爸一起去吃火锅。她吃火锅的时候,先把牛肉吃完,再去吃菠菜。然后再吃其他菜。

为什么要首先吃这两道菜呢?因为这两道菜是专门为她点的。朵拉爸爸规定,如果她吃不完,就要用她自己的钱来为这两道菜付账。于是朵拉不仅精心挑选了自己最爱的菜,还把牛肉放在菠菜前吃完,“因为牛肉贵。”

就这样,她完成了一场预算约束下的规划。

家长用金钱来激励或者规范孩子的行为这种做法很常见,比如考试得了高分或者比赛胜利了就给钱或者其他奖励等等。这种方法短期非常有效,但长期容易造成负面效应。因为人的行为动机不仅包括金钱、食物、奖惩等外部动机,也包括人的理想、愿望等内部动机。尤其行为规范与道德、素质以及精神层面相关,通过金钱交易来影响人的行为很难长久。

也因此,很多专家会批评利用金钱激励孩子的行为。但这并不是说,孩子就不应该接触金钱了。相反,小时候就有金钱意识或者说财商,对于孩子的成长还是很有帮助的。

在过去的一个月里,我们给朵拉试行了一些基本的零用钱的花销规则,朵拉的变化也非常明显。我在这里分享一下我的心得。

先介绍一下我们的做法。

钱从哪里来,如何花出去?

最初有这个做法是因为朵拉过年收到了一笔压岁钱。除掉给她付学费等等后,还剩余1000元。我们就存起来作为她的自有账户,作为基础基金。此外,如果她对家庭做出了额外的贡献,还可以挣钱。比如,给弟弟念一本书,可以挣10块钱。如果书比较厚,可以挣20块钱。

那么这笔钱如何花呢?

我们规定,这笔基础基金她不能花。朵拉平时应该做的事情,也是不挣钱的。而且,如果她不遵守各种行为规范,比如不按时完成作业等,她还会被扣钱。但是,对于那些非家庭常规支付范围内但是她可以做的事情,她可以自己花钱。

比如,如果她吃完饭了,饭后想吃冰淇淋,就可以让爸爸妈妈买单。如果她没有吃完晚饭,但是饭后却想吃冰淇淋。那么她必须自己花钱买冰淇淋。又比如,我们出门吃饭,她点了额外的菜,但是没有吃完,她就必须自己买单。

立竿见影的效果

这种约束的效果是立竿见影的。朵拉比过去更愿意遵守日常的行为规范,花钱也更加谨慎。前段日子,她想买一个乐高玩具。朵拉爸爸说,她可以买店里任何一个玩具,但是爸爸只能付一半钱。她最喜欢的是一套3600元的积木,但是左思右想后,还是选择了一个299元的普通乐高玩具。

还有一次,因为表现不好,朵拉被爸爸扣了100元。她痛心不已,整整哭了三个小时。后来我们提醒她可以把钱挣回来。于是那天晚上她强迫弟弟学习,给弟弟读了5本书。第二天早上再拖弟弟起床继续读书,终于挣回了100块。

但是负面效果也很明显。过去,朵拉还可能因为好玩,或者喜欢给弟弟念书而念书。现在她只会因为要挣钱才会给弟弟念书。给弟弟讲解的确算是额外劳动,所以我也能理解她的选择。但是我也总是想,金钱刺激是不是代替了姐弟亲情?如果我们不规定这一条,是不是朵拉也会像过去一样偶尔会因为喜欢和弟弟一起玩而念书呢?

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